Eva Österlind är docent i utbildningsvetenskap och lektor i dramapedagogik vid Stockholms universitet. Hennes forskning handlar om undervisningsformers innebörd – form som innehåll – i relation till elevers sociala bakgrund.

3.1 Dramapedagogikens uppkomst Under denna rubrik kommer vi att redogöra för vad dramapedagogik innebär och samtidigt ge en bild av hur den uppkom. Vi kommer även redogöra för reformpedagogiken eftersom den ligger till grund för den dramapedagogik som används idag. 3.1.1 Reformpedagogik

av H Attius · 2014 — vill nu och i framtiden medverka till att öka förståelsen för dramapedagogikens har en tioårig bakgrund inom industrin huvudsakligen inom. av E Larsson · 2003 · Citerat av 2 — bakgrund vid presentationen av tidigare och pågående och ”Utforskandet av dramapedagogikens historia i Sverige”, men även ”Svensk av A Josephson · 2012 — dare tankte jag nu skriva lite om bakgrund till forumteater och forumspel. Hon har gjort en fantastisk insats fOr dramapedagogikens utveckling, bland annat fOr Kort beskrivning av de intervjuades bakgrund och erfarenhet. Mia Marie F. Sternudd undersöker i sin avhandling dramapedagogikens potential för.

Dramapedagogikens bakgrund

Sternudd (2000) pratar bl.a. om dramapedagogikens 2 Bakgrund Vi på T4vux arbetar med att utveckla vår verksamhet för att ge varje enskild individ ökade möjligheter att utveckla de förmågor som styrdokumenten anger. Inom vuxenutbildningen, SFI, innebär det att eleverna ska få grundläggande kunskaper inom svenska språket, de ska Bakgrund I denna del av uppsatsen presenteras fyra områden som uppsatsen huvudsakligen behandlar, nämligen: 1 Dramapedagogik Här kommer vi särskilt att titta på hur vi definierar dramapedagogik och på den svenska dramapedagogikens historia. 2 Utbildning inom dramapedagogik Här presenteras information om utbildningar inom dramapedagogik. Min bakgrund har jag som skådespelare, teater- och dramapedagog. Idag är jag lärare i estetiska lärprocesser med fokus på drama, samt teatervetenskap och kulturpedagogik inom högskolan.

Därefter ger jag en historisk bakgrund om dramat och dess användning i DEL 1 DRAMA - teori och bakgrund 13; KAPITEL 1 Dramapedagogikens utveckling i Sverige 15; Drama och reformpedagogik 16; Elsa Olenius och Creative Del I Drama – teori och bakgrund.

Bakgrund och utgångspunkter..9 Från skolteater till teater i skolan Detta har ansetts stärka dramapedagogikens och teaterns ställning i skolan. De dramapedagogiska metoderna har förmodats göra språk- och litteraturundervisningen konkret och funktionaliserad, och även

Därefter ger jag en historisk bakgrund om dramat och dess användning i skolan och vid andra undervisningstillfällen. Därpå följer en presentation hur drama berikar dagens språkinlärning. Arbetet består av en litteraturdel och en undersökningsdel. dramapedagogikens metodologi och därmed en bärande del i studien.

Bakgrund Trots att dramapedagogik inte har funnits som självständigt skolämne har ämnet dramapedagogikens innehåll och dess funktion i skolundervisningen varit underlag för livliga debatter sedan vår enhetliga grundskola grundades på 1960-talet. Ämnet har exempelvis

Nyckelord: dramapedagogik, teater, komplexitet, konventioner, lärarkompetens, inre förhållningssätt, estetiskt baserad forskning, teatersemiotik . 2 I bakgrunden ges först en introduktion till processdrama i ett dramapedagogiskt sammanhang, 2 Bakgrund Vi på T4vux arbetar med att utveckla vår verksamhet för att ge varje enskild individ ökade möjligheter att utveckla de förmågor som styrdokumenten anger. Inom vuxenutbildningen, SFI, innebär det att eleverna ska få grundläggande kunskaper inom svenska språket, de ska undersöka dramapedagogikens m öjligheter i läsundervisningen och vilka effekter den har på elevers läsutveckling. Vår bakgrund innefattar fem huvud rubriker; Definition av begrepp , Drama som metod i undervisningen , Läropla n för grundskolan, DRAMAPEDAGOGIKENS HISTORIA OCH DRAMAPEDAGOGIK IDAG.. 9 3.3. KONFLIKTHANTERING IDAG Jag börjar med att ge en mer detaljerad bakgrund till konflikthanteringen och dramapeda-gogiken för att sedan komma in på inom vilka kontexter de båda ämnena förekommer idag. bakgrund.

På lärarnasnyheter.se finner jag en beskrivning av Kulturpedagog som lyder: Kulturpedagoger finns inom en mängd områden; film och media, drama, dans, museer, konst, hemslöjd, arkiv och litteratur. Eva Österlind är docent i utbildningsvetenskap och lektor i dramapedagogik vid Stockholms universitet. Hennes forskning handlar om undervisningsformers innebörd – form som innehåll – i relation till elevers sociala bakgrund. 1.1 Bakgrund I föreliggande arbete har jag använt mig av diskursanalys som metod för att analysera fyra uppsatser skrivna av studenter som läst kursen Pedagogiskt drama VI, Forskningsmetodik och utvecklingsarbete, 90 hp. på Malmö högskola. Det jag har velat undersöka är hur 2.
Johannes akermark

Nordisk dramapedagogik i modern mening utvecklas i början av 1900-talet. Det sker bland annat i mötet mellan barnteater och skönlitteratur. En förgrundsgestalt var bibliotekarien Elsa Olenius, en pionjär inom den skapande dramatiken i Norden. 1 Bakgrund 4 1.1 Begreppsdefinition 4 1.2 Syfte och passar bra då handlingen är dramapedagogikens grundstomme.2 Även ordet pedagogik skolkulturens. Jag kommer därför i bakgrunden dels ta upp några av dramapedagogikens perspektiv på undervisningsmetoden, dels några olika infallsvinklar på lärande för att kontextualisera dramapedagogers upplevelse av det specifika i sin undervisning i den skolkultur de befinner sig i.

Arbetslivets behov av att ge personal fullgod utbildning inom dessa områden har därmed hamnat i centrum i dessa diskussioner.
Alströmergymnasiet student 2021

Bakgrund Trots att dramapedagogik inte har funnits som självständigt skolämne har ämnet dramapedagogikens innehåll och dess funktion i skolundervisningen varit underlag för livliga debatter sedan vår enhetliga grundskola grundades på 1960-talet. Ämnet har exempelvis

Sedan följer begreppsförklaringar av museipedagogik, konstpedagogik och dramapedagogik, och fortsätter med en avgränsning av dramapedagogikens kärna.

19 apr 2003 bakgrund vid presentationen av tidigare och pågående och ”Utforskandet av dramapedagogikens historia i Sverige”, men även ”Svensk

Bakgrund & Forskningsfråga I följande avsnitt kommer jag att ge en bredare beskrivning av de båda fälten som jag stegvis snävar in för att visa på det område som det har forskats mindre på och som denna studie därför har valt att fokusera. Jag börjar med att ge en mer detaljerad bakgrund till konflikthanteringen och dramapeda- bakgrund. Inom detta projekt väcktes en nyfikenhet hos mig om dramapedagogikens möjligheter att inneha en betydelsefull roll i integrationsprocesser.

121 95 31. Musik Ribbotten Av Tr Min bakgrund har jag som skådespelare, teater- och dramapedagog. Idag är jag lärare i estetiska lärprocesser med fokus på drama, samt teatervetenskap och kulturpedagogik inom högskolan.